教案連結

 老師講解

 教學重點：

1.

讓學員了解對父母盡孝，是人生最重要的事。

2.

培養孩子孝順至誠心，做子女一定孝順父母的美德。

學習目標：

1.

知道「難、憎、賢」字的解釋和讀音。

2.

賞析德育故事：【考叔舍肉】。

3.

覺察父母親假如不喜歡我、或嚴厲教導我，能夠自己反省檢點，體會父母的心意，努力改過，並且做得更好。

4.

做到不見人之惡。

學習內容：

親愛我　孝何難　親憎我　孝方賢

教學要點：

【第一節】

一、

經文講解

（一）「親愛我　孝何難」

當父母親喜愛我們的時候，孝順是很容易的事。

（二）「親憎我　孝方賢」

當父母親不喜歡我們，或者管教過於嚴厲的時候，我們一樣孝順，而且還能夠自己反省檢點，體會父母的心意，努力改過並且做得更好，這種孝順的行為最是難能可貴。 

（三）【註釋】

（1）孝：ㄒㄧㄠˋ。盡心奉養父母。

（2）難：ㄋㄢˊ厭惡。

（3）憎：ㄗㄥ。放棄、放下       

（4）賢：ㄒㄧㄢˊ。有才能德行的人。

二、

故事時間

故事名稱：「考叔舍肉」

（一） 讀誦「八德故事」偈頌與原文 (三遍)

1、【偈頌】

「考叔舍肉。諷悟莊公。隧泉見母。其樂融融。」

2、【原文】　

周鄭潁考叔為潁谷封人。聞莊公初誓黄泉見母。後悔之。乃有獻於公。公賜之食。食舍肉。公問之。對曰。小人有母。皆嘗小人之食矣。未嘗君之羹。請以遺之。公曰。爾有母遺。繄我獨無。潁考叔曰。君無患焉。若闕地及泉。隧而相見。其誰曰不然。公從之。遂為母子如初。

王應照謂惟天下孝子。為能老吾老以及人之老。莊公固有悔心矣。考叔聞而有獻。蓋逆知公之必賜食。食而舍肉必問。問而後可以一言悟之。遂為母子如初。考叔可謂移孝作忠矣。

3. 經句註解

（1）潁考叔：ㄧㄥˇ ㄎㄠˇ ㄕㄨˊ春秋鄭國潁谷封人。鄭莊公因其母包庇弟共叔段叛亂，乃與母決絕，潁考叔以言感悟，使其母子和合如初。嘗與公孫閼爭車，有隙，伐許，先登，公孫閼自下射之，顛墜而死。

（2）舍：放棄、放下。（3）諷：ㄈㄥˋ。委婉勸諫。

（4）悟：明白、覺醒。（5）隧：ㄙㄨㄟˋ。地下通道。

（6）其樂融融：形容極為歡樂、愉快。

（7）獻：奉上、進奉。（8）遺：ㄨㄟˋ。贈送、給予。

（9）繄：ㄧ。位於句首的語助詞。同「維」、「唯」。

（10）闕：ㄑㄩㄝˋ古代宮門外兩邊供瞭望的樓臺，中有通道。

（二）【白話解釋】

周朝時候。鄭國有箇潁考叔。是在潁谷地方做守邊的官。他得知了鄭莊公起初為了弟弟的事。對母親立了不到黄泉不再見面的咒。後來又有點懊悔了。他就借了獻進物品的機會。到了莊公的那兒。莊公叫他喫飯。他喫飯的時候。留着所賜的肉不喫。莊公覺得很奇怪。就問他道。你為什麽留這些肉呢。潁考叔道。小人有箇母親。凡是小人自己家裏獻進去的東西。母親是都喫過的了。可是沒有喫過君上所賜的肉。所以我留着不喫。預備等忽兒拿回家去。送給母親喫。莊公聽了潁考叔有這樣的孝順。不禁心中有所感觸。就說道。你有母親可以送給他東西喫。怎麽我沒有母親呢。潁考叔說。這箇是沒有關係的。君上祇要在地下掘下去有了泉水就好。母子兩人在地道裏面相見。那一箇人再敢道箇不字呢。莊公就依了他的話做去。於是他們母子兩箇。依舊和從前一樣的相處了。

三、

討論

（一）鄭莊公起初為了弟弟的事。對母親立了甚麼咒？（立了不到黄泉不再見面的咒）

（二）潁考叔為什麼要進獻物品去見莊公？（因潁考叔聽說莊公對母親立咒的事，為了能向莊公借機勸諫，所以用進獻物品為由。）

（三）潁考叔用甚麼方法勸諫莊公？（潁考叔留着所賜的肉不喫，告訴莊公，他有個母親，凡是自己家裏的東西，母親都先喫過；因為沒有喫過君上所賜的肉，所以留着不喫，預備拿回家去送給母親喫。莊公因此感受到潁考叔很是孝順，讓他也很想要盡孝道；更覺得能孝順母親是一種福氣。）

（四）潁考叔勸諫莊公有成功嗎？（有! ）

（五）潁考叔提出甚麼方法讓莊公與他的母親相見而又不違背自己的誓言？（把地挖到泉水涌出，您們母子在隧道里相見，誰還能說什麼呢？於是莊公聽從了他的建言。）

（六）這個故事對你有甚麼啟示？（1. 不能立不好的咒。2. 幫助別人要用智慧，且能提供別人好的方法或建議。3. 不能記父母的不是。）

【第二節】

四、

情境練習

（一）易解：「親愛我　孝何難　親憎我　孝方賢」

當父母親喜愛我們的時候，孝順是很容易的事；當父母親不喜歡我們，或者管教過於嚴厲的時候，我們一樣孝順，而且還能夠自己反省檢點，體會父母的心意，努力改過並且做得更好，這種孝順的行為最是難能可貴。

1.    子女是父母的精血融合而成，是母親十月懷胎後經歷撕心裂肺的陣痛才生下來的。身體髮膚皆受之於父母，所以子女跟父母之間的那種親情是天性，父母跟子女是心連著心的。

2. 父母生育了子女，又含辛茹苦地把子女拉扯長大；作為子女，我們孝順父母，天經地義，理所應當。最基本的孝順就是給父母吃飽穿暖，照顧他們的飲食起居，多多陪伴他們，讓他們開心快樂，就像小時候他們照顧陪伴我們一樣。

3. 如果父母憎恨子女，那應該是子女行為敗壞，做出了違反法律法規和社會公德的事，也就是做了大不孝的事，讓父母寒心蒙羞，從而產生了怨恨之心。這「恨鐵不成鋼」，是暫時的。

4. 如果生身父母都對子女產生怨恨之心，說明子女的德行已經敗壞、缺乏到了極點。作為子女，我們應該及時懸崖勒馬，回頭是岸，向父母和社會懺悔，認真改過自新。人非聖賢，孰能無過？即使是聖賢，他也會有過錯，何況我們都是平凡的普通人。只要我們知錯必改，錯而能改，善莫大焉。父母一定會一如既往地愛我們，因為父母對我們的怨恨是暫時的，而父母對子女的愛是一種本性的愛，這種愛是與生俱來的，它會一直延續下去。

5. 另外，父母可能是一時迷惑、顛倒，也可能是被其他事情和物慾所矇蔽，或是受到居心不良的人的離間，才對我們起了怨恨之心。

（二）圖片欣賞

《父母恩重經變相》是大足石刻摩巖 造像中宣揚孝道思想，歌頌父母含辛茹苦養育子女的典範之作。

（三）故事：「以德報怨」

四川有兩個孩子打架，一個被打傷，一個逃逸，被打傷的不僅沒報怨，還幫逃逸的媽媽種莊稼，後來這個逃逸的孩子就很感動，在外面拼命的賺錢，修橋補路報效全村人。這個受傷的孩子，被央視節目請到一個晚會上，主持人問他，你怎麼做到這一點呢？

這個孩子說：他打傷了我的眼睛，如果我一生記著這個仇恨。他不快樂！我也不快樂。

我原諒他有什麼好處呢？我不管他，我只管我，我原諒了他，我快樂，我記著仇，我不快樂」。如果他打了我，我再打他，冤冤相報，沒完沒了。所以，《弟子規》講到：「恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長」。

（四）情境演練

我們日常生活可以做那些事？

父母呼　應勿緩　父母命　行勿懶

父母教　須敬聽　父母責　須順承

冬則溫　夏則凊　晨則省　昏則定

出必告　反必面　居有常　業無變

事雖小　勿擅為　苟擅為　子道虧

物雖小　勿私藏　苟私藏　親心傷

親所好　力為具　親所惡　謹為去

●學生出來分別扮演父母親、長輩和孩子。

1.當父母親在呼叫我們時，要馬上回應：「好，馬上來。」並向前說: 「請問 OO，有什麼事? 」

2.父母親交代事情後，要回答：「好，馬上去。」接著立刻去做，不要偷懶或慢吞吞。

（1）父母親或長輩請你去拿茶杯。

（2）父母親或長輩請你去掃地。

（3）父母親或長輩請你去擦桌子。

（4）父母親或長輩請你去擺碗筷、拿食物。

（5）天氣有些涼，父母親或長輩請你穿外套。

3.事情完成後，會再問父母:「請問還有事嗎？」

4.做錯事情被長輩責罵，要順從接受，態度恭敬並回答：

（1）謝謝 OO的教導。

（2）對不起，我錯了，謝謝 OO的提醒。」

5.每天早睡早起，會向長輩道安；說：「OO早安」，並詢問長輩「昨晚睡得好嗎？」；「OO晚安」，「請早點休息。」

6.上學出門前會告訴父母說：「OO 我要上學了！」

7.外出回家後會當面稟報父母說：「OO 我回來了！」

8.有事情須先向父母親請示才可以去做。

（1）請問 「OO 我可以              嗎？」

（2）若是父母同意，則回答：「 謝謝  OO  」。

（3）若是父母不同意，則回答：「好的！謝謝 OO 」。

9.父母親喜好的東西，或想要我做的事情，我要盡力去準備。

10.父母親不喜歡我那些行為就不要去做。

（五）結語

當父母親喜愛我們的時候，孝順是很容易的事；當父母親不喜歡我們，或者管教過於嚴厲的時候，我們一樣孝順，而且還能夠自己反省檢點，體會父母的心意，努力改過並且做得更好，這種孝順的行為最是難能可貴。

五、

活動延伸

（一）每天讀經句：「親愛我　孝何難　親憎我　孝方賢」五遍。

（二）複習經句：「弟子規 － 孝方賢」一遍。

（三）父母親疼愛我，要孝順父母是理所當然的，父母親不疼愛我，我仍孝順父母，就顯得這個孝順是更真誠的，更值得推崇。孝順這個行為是不能講相對的，不是說父母親愛我一分，我就孝順父母一分，而是父母親愛我一分，我孝順十分的。父母親假如不喜歡我、或嚴厲教導我，能夠自己反省檢點，體會父母的心意，努力改過，並且做得更好。

六、

參考資料：

桃園孔廟弟子規教案，八德故事，常禮舉要，幸福人生之經營，弟子規易解，大方廣文化公益網編輯部。