教案連結

老師講解

 教學重點：

1.

 使學生能理解禮貌、謙讓的重要和好處。

2.

讓學生能落實在生活中。

學習目標：

1.

理解為何要建立班規。

2.

了解班規的內容。

3.

了解如何落實班規

學習內容：

1.

建立班規。

2.

演練班規練習行禮問好、開門、關門)。

教學要點：

【第一節】

一、

●引起動機

一、

(一)播放影片：孔融讓梨。

(二)討論影片內容。

1.孔融挑了哪只梨？

2.孔融為什麼不拿大的，拿小的呢？

3.爸爸為什麼誇獎他？

4.請你來挑梨，你會挑大的還是小的呢？為什麼？

5.在學校、家裡有哪些事要互相謙讓的呢？

(三)老師結語：

孔融才四歲，就知道把大的、好的東西留給別人，所以大家都讚美他，稱他是個好孩子；那我們也要「見人善，即思齊」。一起來向他學習。

【第二節】

二、

班規的建立及演練活動

（一）鞠躬禮講解:

鞠躬，意思是彎腰行禮。表示對他人敬重的一種鄭重禮節。

1. 老師示範如何鞠躬。

2. 請全部學生一起練習。

3. 鞠躬口訣:

（1） 向「大成」「至聖先師」「孔老夫子」，行「三鞠躬禮」。

（2）一鞠躬，起。

（3）再鞠躬，起。

（4）三鞠躬，起。

（二） 班級規範講解:

1. 看到老師要行禮問好。

（1）請學生說出，在甚麼時候、那些地方看到老師、長輩要行禮問好？

（如上課，下課，路上）

（2）講解看到長輩時如何稱呼和問好。

（例如：OO阿公好、OO阿嬤好、OO叔叔好、OO阿姨好…）

2. 進入教室時，會輕聲開門、關門。

（1）老師先示範。

（2）請一〜三位學生示範練習。

3. 走路要放慢，腳步要放輕。

（1）老師先示範。

（2）請一〜三位學生練習，從教室門口，走到自己的位置上。

4. 「起立、坐下」或離開座位時，要輕聲拉放椅子。

5. 上課要坐正。（背部不要靠在椅背上）

6. 老師點名時，要舉手喊 ”有”。

7. 要發言請舉手。（老師允許後，起立再發言）

8. 「長者予物，須兩手捧接。」

（1）老師或長輩拿東西給學生，須用雙手捧接。

（2）老師先示範。

（3）請學生出來練習。（老師發聯絡簿或物品時，提醒學生做到雙手捧接）

三、

活動延伸

（一）回家要確實做到「或飲食，或坐走，長者先，幼者後。」

（二）到別人家裏做客時，也要落實「或飲食，或坐走，長者先，幼者後。」

四、

參考資料：

桃園孔廟弟子規教案，八德故事，常禮舉要，弟子規易解，

大方廣文化公益網