課程名稱

德行教育-客家勤儉文化

教學者

王鳳英

實施對象

一～三年級學生

總節數

共 1 節， 40 分鐘

單元名稱

認識客家勤儉文化

核心素養

惜時努力、節儉惜福

參考資料

客家社會與文化
http://www.reality.com.tw/case/26/a1-1-4.htm
客家勤儉文化

https://www.airitilibrary.com/Article/Detail/15625818-201009-201212040002-201212040002-105-107
影片：《客家有藝思》耐穿手工藍染 一窺客家勤儉美(4分鐘)

https://www.youtube.com/watch?v=jcLvOis-Drw
影片：《心靈環保兒童生活教育動畫3》03 理財小老師(5分鐘)
https://www.youtube.com/watch?v=9gx-JKgsjBM
影片：台塑企業創辦人【小故事大道理：愛物惜物的美德】(3分鐘)
https://www.youtube.com/watch?v=l-m99pnQibI
【小馬哥幼兒動畫】動勞節儉的曾國藩《教育孩子，節儉的觀念》(6分鐘)
https://www.youtube.com/watch?v=pYKfZmqI7FM
影片：比你富有的人，還比你節儉，你還有什麼理由亂花錢｜顛覆你對富人的認知｜10位比你還摳的億萬富翁(12分鐘)
https://www.youtube.com/watch?v=qyUeMzrgb1A

教學設備/資源

1.筆電、顯示器。

2.學習單（每位學生一份）。

學習目標

1.    認識客家勤儉文化的由來。

2.    了解勤儉的美德。

3.    勤儉的好處。

教學活動設計

教學活動內容及實施方式

時間

備註

【引起動機】

今天要介紹客家勤儉文化，我們先來看一段影片。

影片：《客家有藝思》耐穿手工藍染 一窺客家勤儉美(4分鐘)

https://www.youtube.com/watch?v=jcLvOis-Drw

5’

【教學活動】

1.    為什麼客家人要勤儉： (教師稍微口述因為生活環境困苦即可)
(資料來源：https://www.airitilibrary.com/Article/Detail/15625818-201009-201212040002-201212040002-105-107 )
從剛剛的影片中，由教師口述解說：
三百年前，許多客家族群因「族大分支」、「外出發展」而渡海來臺，由於較慢抵達及人數較少，只能居住於半山丘陵地區，農耕條件較差，物質條件缺乏。在艱困環境之中，更使「人為活動」與「自然條件」互為融合，以謀求世代的永 續生存與發展；所以，節儉文化便成為客族的圭臬祖訓，代代相傳，遂形成客族的文化特色與優良傳統。
想一想：
學生說說看藍染衣服跟節儉的關係？（學生自由回答）
（參考：不易髒、耐穿、顏色取得不易、……。）
經句：。
《太上感應篇》無故剪裁，非禮烹宰。

2.   勤儉的好處：
(1)學習理財：
影片：《心靈環保兒童生活教育動畫3》03 理財小老師(5分鐘)
https://www.youtube.com/watch?v=9gx-JKgsjBM
節儉不亂花，把零用錢存起來，用在真正想要的事物上。
u定目標v學習分配w儲蓄。
(2)學習成功人士的節儉美德：
影片：台塑企業創辦人【小故事大道理：愛物惜物的美德】(3分鐘)
https://www.youtube.com/watch?v=l-m99pnQibI
想一想：
你自己可以怎麼規畫你的財務規劃？（學生自由回答）
經句：。
《弟子規》衣貴潔，不貴華。

3.    見賢思齊：
(1)效法聖賢的節儉：
【小馬哥幼兒動畫】動勞節儉的曾國藩《教育孩子，節儉的觀念》(6分鐘)
https://www.youtube.com/watch?v=pYKfZmqI7FM 。
(2)看看優秀的人怎麼做：
影片：比你富有的人，還比你節儉，你還有什麼理由亂花錢｜顛覆你對富人的認知｜10位比你還摳的億萬富翁(12分鐘，教師斟酌時間挑選撥放)
https://www.youtube.com/watch?v=qyUeMzrgb1A 。
想一想：
富人專注在他自己的專業項目上努力，對於外在的奢侈事物並不沉迷，因此能將重點放在讓自己更好的事物上面。
想想看，現在的你哪些事情是最重要的？有哪些是你可以節省下來的？（學生自由回答）
經句：
《弟子規》若衣服，若飲食，不如人，勿生慼。

20’

教學活動的相關補充資料放在下方附錄

【學習單】

1.  認識客家勤儉文化的由來。

2.  了解勤儉的美德。

3.  勤儉的好處。

15’

【學習總結】

1.  認識客家勤儉文化的由來。

2.  了解勤儉的美德。

3.  勤儉的好處。

依照上課情況調節

回饋與統整：