課程名稱

德行教育-客家勤儉文化

教學者

王鳳英

實施對象

二～三年級學生

總節數

共 1 節， 40 分鐘

單元名稱

惜物愛物-怕浪費的奶奶

核心素養

惜時努力、節儉惜福

參考資料

書籍:
《怕浪費的奶奶》

網站：
教育部綠色學校夥伴網路

https://www.greenschool.moe.edu.tw/gs2/partner/item.aspx?k=E7A17DD6F6F1053A4D25371315BC906A

雲林縣立中山國小一年丙班怕浪費的奶奶

https://class.tn.edu.tw/modules/tad_web/page.php?WebID=9759&PageID=21954

土庫國小資訊融入教學活動設計

https://www.tkues.tn.edu.tw/modules/tad_book3/pda.php?tbdsn=103

文化部兒童文化館

https://children.moc.gov.tw/book/215005

教學設備/資源

1.筆電、顯示器。

2.學習單（每位學生一份）。

學習目標

1.    了解節約是隨手可做的。

2.    學會珍惜資源、愛護這塊土地。

3.    養成學生愛物惜物的習慣及珍惜資源的生活態度。

4.    學生能自省日常生活用物習慣。

5.    從繪本閱讀中說出老奶奶有哪些節儉的行為，並對照自己的生活中有哪些可以學習老奶奶的地方。

6.    能在日常生活中一起做到資源回收、節約用水、用電，並且愛惜食物，把碗中的飯菜吃光光。

教學活動設計

教學活動內容及實施方式

時間

備註

【引起動機】

繪本教學，影片播放：
https://children.moc.gov.tw/book/215005

5’

【教學活動】
從繪本閱讀中說出老奶奶有哪些節儉的行為，並對照自己的生活中有哪些可以學習老奶奶的地方。

1.    珍惜食物：（簡報每一個主題配繪本奶奶說的畫面）
奶奶說不可以：盤裡的菜沒吃完、飯碗裡還有飯粒。
想一想：
稻米的收成是農夫辛辛苦苦從耕耘、插秧、照顧、除草、收稻、打榖，一點一滴、一粒米一粒米辛苦的照顧，才有一碗碗香噴噴的米飯。
想想看，碗裡剩下的一粒粒米飯，收集起來也是一大碗，不珍惜這一大碗的飯，就好像是浪費食物。
小朋友平時吃飯，有沒有好好感恩米飯的得來不易，用感激的心情吃下珍貴的食物呢？（學生自由回答）
經句：
《太上感應篇》散棄五穀，勞擾眾生。
《小兒語》乞兒口乾力盡，終日不得一錢；敗子羹肉滿桌，吃著只恨不甜。
《三字經》稻梁菽，麥黍稷。此六谷，人所食。

2.    珍惜水資源：
奶奶說不可以：水龍頭開著不關。
想一想：
水資源是很珍貴的，人需要喝水、動物也需要喝水、植物成長也需要水，要有乾淨的水，必須要經過層層的過濾、消毒、輸送，才會讓我們有方便乾淨的自來水。
尤其臺灣需要仰賴老天爺下雨，雨水要集中在水庫，人多的縣市才能有充沛的自來水使用。
就像一桶水，如果要讓全班使用，第一個同學很浪費、不節制，沒有替後面的同學著想，一個人用掉半桶，那後面的同學就沒有水可以用了。
而時間如流水，時間也跟流水一樣，流失了就不會再回來了，因此珍惜時光也是很重要的。
想想看，你平常用水的習慣是怎樣子的呢？你要用什麼方法來節省水資源？ 你也有珍惜時光，節省時間的好方法嗎？（學生自由回答）
經句：
《太上感應篇》無故剪裁，非禮烹宰。
《弟子規》朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時。

3.    紙張再利用：
奶奶說不可以：把紙張揉成一團一團。
想一想：
紙張的製作要用到辛苦種植的樹木，花好多年的時間才能長大，為了要有紙張必須砍伐樹木，破壞了森林環境，也讓樹木犧牲自己成就我們的學習。
當紙張用過一次，我們可以想想，還可以利用來做什麼，不要這麼快就讓紙張的使用價值只有一次，多延續它的使用壽命，就能減少砍伐樹木。
想想看，紙張的使用要怎麼愛惜跟善加利用呢？（學生自由回答）
經句：
《三字經》披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。

4.    善用文具：
奶奶說不可以：浪費短短的鉛筆頭。
想一想：
鉛筆的外面是用樹木製作的，裡片是用鉛的原料，這些都是大自然的環境給我們的。要怎樣才能物盡其用呢？
想想看，當鉛筆太短了，如果用已經使用完畢的原子筆的筆桿，能不能延長長度，增加鉛筆的使用時間呢？或是你有沒有想到其他的好方法呢？（學生自由回答）
經句：
《太上感應篇》昆蟲草木，猶不可傷。

5.    善用廚餘資源：
奶奶說不可以：丟掉的橘子皮。
想一想：
大自然有許多的寶物，看似不起眼的東西，常常會有意想不到的功用。橘子皮含有精油，可以泡澡舒緩身心，也還有其他妙用，想想看，你還知道哪一些呢？（答：做成堆肥、做成清潔碗盤的酵素水、除臭、……。）
經句：
《太上感應篇》積德累功，慈心於物。

1.    節約用電：
奶奶怕浪費，晚上不開燈省電，就直接睡覺。
想一想：
古時候的人沒有電，要光明只能借用大自然有的，例如月光、火、……。用電要用在恰到好處的地方，開了燈就要好好利用，例如，珍惜燈光，好好讀書、做重要的事情。
省電超人說:「離開前別忘了隨手把開關關上喔！」但如果離開一下不超過 3 分鐘，就不用關燈，免得更耗電，因為短時間內開開又關關，反而會耗電且讓燈泡折壽。
如果是白天可以處理的，就盡量白天處理好，一方面也能節省資源。但需要用到也不能省，眼睛是靈魂之窗，不能因為要省電就不開燈讀書，也眼睛也會近視。
想想看，你有哪些省電妙招呢？（學生自由回答）
經句：
《三字經》如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。

2.    情境劇模擬體驗：
請自願者扮演老奶奶，幫忙告訴小朋友『不要這麼浪費』，並演出結局。

20’

教學活動的相關補充資料放在下方附錄

【學習單】

1.  了解節約並珍惜資源、愛護這塊土地。

2.  養成愛物惜物及珍惜資源的生活態度。

3.  對照自己的生活中有哪些可以學習老奶奶的地方。

4.  做到資源回收、節約用水、用電，並且愛惜食物。

10’

【學習總結】

1.  了解節約並珍惜資源、愛護這塊土地。

2.  養成愛物惜物及珍惜資源的生活態度。

3.  對照自己的生活中有哪些可以學習老奶奶的地方。

4.  做到資源回收、節約用水、用電，並且愛惜食物。

5’

回饋與統整：