教案連結

 老師講解

 教學重點：

1.

 藉由圖片及故事，引發學生學習興趣。

2.

認識鼈與龜。

學習目標：

1.

能夠專心聆聽故事，並記住故事內容。

2.

培養兒童的慈悲心。

3.

明白萬物皆有靈性。

教學要點：

●引起動機

一、

講故事《捨巨鼈廚婢癒疾》

程氏夫婦平素喜吃鼈肉。有一次偶然買回一隻大鼈，吩咐廚婢宰割烹煮，當時夫婦有事暫時外出。廚婢心想：「由我親手宰殺的鼈命，已經不可計數。今日我決定要釋放這隻大鼈，甘願挨受鞭打，不忍心再宰殺了。」於是偷偷地將鼈放生於池中。

主人回來索取鼈肉，廚婢稟告主人說：「剛才不留意，竟被牠走失了。」主人非常憤怒，執起鞭子狠狠地毒打廚婢，直到氣消才罷休，可憐廚婢，遍體鱗傷，始終忍痛不說。

後來有一次，廚婢感染瘟疫，發高燒，病得奄奄一息，主人怕她死在屋裡，把她抬到池中水閣裡，等待命終。

當晚，忽然有一動物從池中爬出，身上負有濕泥，在廚婢身上塗敷，使她頓覺涼爽，高燒因而解退，於是疾病痊癒，得以更生。

主人驚奇她病得如此沉重，沒有吃藥，怎能好轉，廚婢便將事實經過相告。主人不信，到了晚上，隱藏暗處偷看，果然是從前失蹤的那隻大鼈來救她。全家驚奇感歎，從此永遠不吃鼈肉了。

●教學課程

一、

提問

（一）主人買了一隻什麼動物回來？

參考答案：鼈。

（二）主人買鼈回來後交給廚婢，並交代廚婢什麼事情？廚婢有沒有照做？

參考答案：宰割烹煮。沒有。

（三）廚婢做了什麼決定？

參考答案：偷偷將鼈放生於池中。

（四）鼈已經被放生了，為什麼還冒著被抓的危險又回來了？

參考答案：因為廚婢生病，所以鼈回來幫廚婢治療。

（五）主人知道鼈救了廚婢之後，做了什麼決定？

參考答案：永遠不吃鼈肉。

（六）人類珍惜自己的生命，請問動物會不會珍惜自己的生命？

參考答案：會。

（結語：動物也很珍惜自己的生命，所以當動物將要被宰殺時，被救下來，牠們會很感激，甚至會找機會回報，就像故事中的大鼈，牠們跟人一樣，有情感、會思考，會感覺到痛跟不舒服，當然也會希望自己能活下來，所以我們對待動物時，也要尊重牠們，不能因為動物不會表達就任意欺負或宰殺牠們。）

二、

認識鼈及烏龜

（一）播放鼈的圖片，詢問學生這是什麼動物。

參考答案：鼈。

（二）播放烏龜的圖片，詢問學生這是什麼動物。

參考答案：烏龜。

（三）同時播放鼈及烏龜的圖片，請學生說出兩種動物長相的差異性。

參考答案：

1、鼈的殼沒有花紋，烏龜殼有花紋。

2、鼈尾巴比較短，烏龜尾巴比較長。

（四）說明如何分辨鼈及烏龜。（參考網站）

參考答案：

1、看背殼

說明：烏龜是硬殼，背殼上通常會有花紋；鱉是軟殼，表面通常沒有花紋，會比較光滑。翻過來看烏龜腹部會有紋路；鱉腹部是光滑的。

2、看緣板

說明：龜類的骨板周圍有緣板環繞；鱉類的骨板周圍沒有緣板，肋骨會伸出外緣。

3、看頭頸部

說明：

（1）烏龜的頭部偏圓；鱉的頭部偏尖形。

（2）烏龜的吻突比較短；鱉的吻突比較長，像豬鼻子般的朝天鼻，可以當作呼吸管，躲藏在水中不容易被發現。

（3）鱉的脖子可以伸很長，烏龜的脖子無法伸這麼長。

4、看尾巴

說明：鱉的尾巴比較短。

5、其他身體構造

說明：

（1）烏龜沒有牙齒，鱉有牙齒。

（2）烏龜四肢和頭部都會有花紋，鱉通常沒有。

6、行為觀察

說明：烏龜性情比較溫馴，不會隨便咬人，用樹枝之類的東西觸碰烏龜，牠們會把頭縮進去；鱉類性情比較兇猛，會攻擊人或其他動物，如果用樹枝之類的東西碰鱉，鱉會將樹枝咬住死不放。

7、棲息環境

說明：鱉只生活在淡水中，例如湖泊、池塘、水庫、流速緩慢的河流等地，龜有淡水龜和鹹水龜（海龜），海洋中不可能看到鱉類。