課程名稱

認識傳統戲劇

單元名稱

哪吒鬧龍宮

實施對象

低年級學生

總節數

共 5 節， 200 分鐘

學習目標

1.能知道布袋戲的由來。

2.能認識布袋戲演奏的樂器。

3.能分工合作完成戲劇演出。

核心素養

身心健全發展、高度專注力、做事謹慎、分工合作、溝通表達

參考資料

小行星樂樂YouTube頻道、巧宛然掌中劇團臉書、臺北木偶劇團YouTube頻道、三淼儿童官方頻道、貓小帥YouTube頻道

教學設備及資源

1.筆電。

2.投影屏幕。

3.布袋戲偶DIY空白衣服。

教學活動內容及實施方式

時間

備註

【引起動機】

1.詢問學生認識這位神明嗎？

2.這位神明是大人還是小朋友？你從哪些地方觀察和判斷？

【主要活動】

一、介紹李哪吒

「哪吒」音「ㄋㄨㄛˊ ㄓㄚˋ」，又稱中壇元帥、李元帥、太子爺、哪吒太子、三太子、哪吒公等。

根據以上別稱，請學生猜測哪吒姓什麼？在家排行第幾？

前情提要:商朝末年陳塘關總兵李靖，他生有三個兒子，長子金吒，次子木吒，兩個兒子也都是優秀的武士，三子哪吒卻與眾不同。

二、觀看哪吒相關動畫

1.看「哪吒出生」及本次主題「哪吒鬧海」動畫，讓學生認識李哪吒及熟悉劇情，並在看完動畫後，以截圖複習故事內容，加深學生印象。

哪吒出生:連結

哪吒鬧海:連結

三、觀賞巧宛然掌中劇團演出

1.介紹「巧宛然掌中劇團」:

臺北市平等國小於1988年特別由臺灣布袋戲國寶級大師李天祿先生，指導成立「巧宛然掌中劇團」，至今已進入35年歷史，為目前臺灣歷史最久之兒童布袋戲團。演出時採用傳統表現形式，分為前場操偶、後場配樂，都是9到12歲小孩親自演出。

2.線上觀看巧宛然掌中劇團演出:連結

因表演時使用閩南語演出，而學生對閩南語較不熟悉，所以欣賞正式演出前，教師先在課堂播放巧宛然掌中劇團演出錄影，讓學生熟悉演出內容及台詞。

3.現場欣賞巧宛然掌中劇團演出

時間:7月4日下午三點半

地點:龍山文創基地展演廳

帶學生至龍山文創基地展演廳欣賞劇團演出。

四、布袋戲的由來

1.布袋戲又稱掌中戲，因形狀如同布袋，且以手掌操弄故名。

2.民間傳說:

明末泉州書生梁炳麟，因屢試不中，一年應試之前與友人至九鯉湖，祈求仙祖托夢預卜吉凶，夜裡夢見一白髮老翁於其手掌題『功名歸掌上』，梁生自喜今科必中而欣然赴試，不料依舊是名落孫山，梁生落寞返鄉途中夜宿客棧，見隔壁房客以懸絲操控傀儡戲偶，但以線操作不夠生動，梁生靈機一動，乃以手掌撐偶操弄，往後巡迥演出且漸受歡迎而揚名各地，至此梁生才瞭解仙祖題示『功名歸掌上』之意。

五、認識「偶」的世界

1.觀看小行星樂樂頻道介紹布袋戲偶:連結

2.教師使用ppt幫學生重點複習。

(1) 只要是偶師用偶演的戲就叫做偶戲。

(2) 不只布袋戲，像皮影戲、傀儡戲也都是。

(3)負責操作戲偶的人，叫做操偶師(或偶師)。

(4)負責演奏樂器的人，叫做樂師。

3.布袋戲樂器介紹

(1)播放布袋戲演出時所使用的樂器圖片，請學生說出樂器名稱。

嗩吶、小鑼、小鈔

大廣弦、笛子

(2)播放樂器聲音，讓學生認識。

(3)教師播放音檔，讓學生猜猜看是用哪一種樂器演奏的？

(嗩吶、小鑼、小鈔)

六、布袋戲欣賞

欣賞一小段布袋戲:連結(4:08~5:08)

七、製作自己的布袋戲偶及戲劇演出

1.教師準備布袋戲偶DIY空白衣服(如下圖)，1、2、4、5、6各一隻，3號女角準備四隻。

2.劇情介紹:劇本改編自巧宛然掌中劇團《哪吒鬧龍宮》

詳見附錄一

3.角色介紹:哪吒、龍王、龍王三太子敖丙、夜叉、哥哥、妹妹、旁白、演奏2位，共9位。

4.學生共同討論哪位角色適合用哪一個布袋戲偶演出。

5.角色分配。

6.請學生為自己的布袋戲偶繪製服裝。

7.戲劇練習

8.正式演出：連結

3’

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