課程名稱

社會-小故事大智慧

教學者

 王鳳英

實施對象

低年級學生

總節數

共 1 節， 40 分鐘

單元名稱

推翻暴政-武王伐紂

核心素養

恭敬人事物、目標管理、力行實踐

參考資料

第9集：武王伐紂（米小圈動畫）

https://www.youtube.com/watch?v=FrbnJSgteFM

朱老師專欄：周文王與姜太公

https://reurl.cc/54D3d6

教學設備/資源

1.筆電、顯示器。

2.學習單（每位學生一份）。

學習目標

1.  認識武王伐紂的故事。

2.  了解渭水求賢的故事。

教學活動設計

教學活動內容及實施方式

時間

備註

【引起動機】

紂王虐待侍從或姜太公釣魚圖片，問問小朋友知道他們在做什麼嗎？

5’

【教學活動】

1.  武王伐紂的故事（老師講解背景）：
教師講述故事：（PPT照故事流程順序照片編排）
教師摘要講述武王伐紂的故事。

2.  周朝君主世系圖。

3.  周文王被商紂王囚禁，文王被拯救後，萌生推翻商紂王的念頭。

4.  周武王簡介。（姬發）

5.  商紂王簡介。

6.  姜太公簡介。

7.  渭水求賢故事：
姜太公要文王扶他上轎，並親自拉姜太公進京，文王一共拉了808步，於是姜太公說保周室江山808年。

8.  文王禮聘太公為太師。

9.  三公：《大戴禮記》說：「召公為太保，周公為太傅，太公為太師。」周朝，太保、太傅與太師合稱「三公」，是皇上的老師。

10.一國三公，是皇上三個顧問。

11.紂王見大勢已去，引火自焚。

12.品德教育：
仁德的重要。
出處：https://reurl.cc/77d27l
姜太公在其著作《六韜》中寫下：「天下非一人之天下，乃天下人之天下也。」警惕一國之君須行仁政、修品德，不可將自己利益放在人民前面，凡事以民為重，如此人民才會與國君同舟共濟，使國家越來越強盛。

13.補充：（有時間再教學）
歇後語：「太公釣魚—願者上鉤」， 比喻心甘情願。
（https://dict.idioms.moe.edu.tw/idiomView.jsp?ID=17286&q=1）
成語：「反戈一擊」，比喻掉轉矛頭，對自己陣營的壞人壞事進行鬥爭。
（https://dict.revised.moe.edu.tw/dictView.jsp?ID=35085&word=%E5%8F%8D%E6%88%88%E4%B8%80%E6%93%8A）

60’

教學活動的相關補充資料放在下方附錄(本節無)

【學習單】

1.  了解武王伐紂與渭水求賢的故事。

2.  了解三公。

10’

【學習總結】

1.  學習凡事做好準備。

2.  了解一國之君須行仁政、修品德，不可將自己利益放在人民前面，凡事以民為重。

5’

回饋與統整：

附錄：

出處：淨土大經科註（第四五三集）

https://ft.amtb.tw/dv.php?sn=02-037-0453&lang=zh_TW

飲食是一門大學問，在古代宮廷裡面，掌管飲食的叫太保，這個官他的職位比首相還高。一國三公，這三公就是太保、太傅、太師，皇上的老師。太保，用今天的話來說，他管的是健康保健，就是生活保健，飲食在裡頭。這是第一個，身體最重要，沒有身體，一切都完了。第二個是太傅，太傅是管道德、德行。第三個太師，太師是管行政，管國家大事。用現在的話說，皇上三個顧問，太師是政治的顧問，太傅是道德的顧問，太保是衛生保健的顧問。誰來管這些事情？直接管事的是三少，少保、少傅、少師，這個階級等於現在的正部級，就是部長，他的階級是部長一樣，一樣高。你就曉得中國世世代代都能夠興旺繁榮，都會有一段太平盛世，這個制度好，幾千年來都沒有改過。清朝宮廷裡頭還有這三個職務，世世代代都不改。現在稱之為顧問，政治上有，道德上就沒有了，衛生保健還有，缺少了一個，倫理道德沒有了，造成社會的混亂，造成地球上的災難。