課程名稱

自然(小故事大智慧)

單元名稱

珍惜字紙

實施對象

低年級學生

總節數

共 2 節， 80 分鐘

學習目標

1.能體悟到字紙的珍貴。

2.能知道紙張是如何製成的。

3.能知道回收紙如何再次利用。

核心素養

恭敬人事物、節儉惜福、立志做個好公民

參考資料

教學設備及資源

1.電腦。

2.投影屏幕。

3.學習單。

教學活動內容及實施方式

時間

備註

【引起動機】

討論

1.紙是什麼做的？

2.生活中哪些地方會用到紙呢？

3.你平常會珍惜紙張嗎？

【主要活動】

一、為什麼要珍惜字紙

（一）得來不易

想想看

1.古時候的書是怎麼來的呢？

2.一本書要抄寫多久？

介紹印刷術

1.北宋畢昇發明

2.在木板上雕刻出反向突起的文字製成印刷版→將紙裁成一張一張→在印刷版上塗墨水→放在紙上一張一張印→縫線

3.一天只能印十幾本，所以要得到一本書、一張字紙很不容易。

（二）文以載道

二、珍惜字紙做法

（一）過去

1.古人對字紙特別珍惜，寫過字的紙也不能亂丟。

2.敬字亭:專門焚化寫有文字的書籍或紙張，以表敬意之心並將用過的紙張統一集中焚燒。

3.燒好的灰埋在沒人經過踩踏的地方，挖一些乾淨的土把它埋在樹下。

（二）現在

1.淨空老法師說：「現在印刷術這麼發達，我們也不是故意丟字紙，能夠回收做再生紙，這個處理方式比較好。」

2.我們要尊重字紙，不能隨便丟棄，決定不可以拿來擦桌子、包東西，這不恭敬。我們要擦拭，盡量找沒有寫字的去擦拭。

三、討論

（一）什麼叫故意丟棄字紙？

請學生舉出生活中的例子。

（二）我們在生活中如何落實恭敬字紙？

1.請學生舉出生活中的例子。

2.請學生將經本(或課本)拿出來，看看自己平時是否有恭敬字紙？

3.請經本(或課本)非常乾淨整潔的學生分享是如何做到的。

四、經句學習

1.列典籍 有定處 讀看畢 還原處

2.雖有急 卷束齊 有缺壞 就補之

【延伸活動】

一、紙是怎麼來的？

1.觀看影片:木頭是如何變成紙的？(連結)

2.製造紙張需要耗費樹木和水，這兩樣都是地球寶貴的資源，所以我們要珍惜紙張，除了減量使用，也可以將回收紙製成再生紙、包裝紙盒、環保衛生紙等紙品。

二、用行動拯救森林

1.台灣一年，每人平均用掉182公斤的紙。如果，這425萬公噸的紙全用純木纖維生產製造，世界將消失8,400萬棵樹。

2.有一間紙品生產企業，95%原料來自再生紙，只有5%來自木漿。猜猜看，這5%木漿是用來生產什麼產品？

2.觀看影片:回收的廢紙都拿去做衛生紙了(連結)

三、填寫學習單

5’

10’

10’

10’

15’

10’

5’

5’

10’