課程名稱

文字藝術-孔子有關的成語故事

教學者

王鳳英

實施對象

一年級學生

總節數

共 1 節， 40 分鐘

單元名稱

看見別人的優點-三人行必有我師

核心素養

恭敬人事物、尊敬師長、樂於分享

參考資料

網站：
https://youtu.be/tIIgK0HPPHY?si=j3kXkQT8uk7d2GP2&t=37

教學設備/資源

1.筆電、顯示器。

2.學習單（每位學生一份）。

學習目標

1.    了解並學習與孔子有關的成語故事-三人行必有我師。

教學活動設計

教學活動內容及實施方式

時間

備註

【引起動機】

播放影片：唐朝小栗子，三人行必有我師焉https://youtu.be/tIIgK0HPPHY?si=j3kXkQT8uk7d2GP2&t=37

12’

【教學活動】

1.    三人行必有我師：
三個人在一起，其中一定有人可以做我的老師，我學習好的地方，看到不好的就提醒自己改正缺點。隨時隨地觀察，看到優點就學習，看到缺點就反省，大家都是互相的老師。
補充：孔子的提點：
三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。出自《論語‧述而篇》，是孔子對學生關於遷善改過的提點。
想一想：
每一個人都能找得到優點，看到他人的優點，懂得與他學習，互相就會有所成長。
說說看你隔壁同學的優點？(學生自由回答)
弟子規經句：
見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。見人惡，即內省，有則改，無加警。

2.    互為老師：
小栗子在影片中說到互相都是老師，互相學習。每個人拿出自己的長處幫助其他人。
想一想：
很多我們自己以為不起眼的優點，其實對別人是很有幫助的，可能是我們自己都沒有看到的。
你有想到哪一個你可以教導別人的長處嗎？(學生自由回答)
弟子規經句：
唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。

3.    尊敬師長：
小朋友看到方丈來了，馬上把位置讓給方丈。
想一想：
在生活中我們要懂得察言觀色，當長輩來了，做晚輩的應當恭敬有禮，並將座位讓給長輩。
你在什麼情況下，應當讓座呢？(學生自由回答)
弟子規經句：
長者立，幼勿坐；長者坐，命乃坐。

4.    尊重彼此的想法差異：
影片中的老師父說，一件好事大家一起做固然很好，如果有人不認同也不可以因此批評別人。
想一想：
學習尊重他人不一樣的想法，每個人想法都不一樣，沒有誰對誰錯，懂得尊重他人，不能因為他人想跟我不一，就隨意的罵人或批評別人。
你在生活中有沒有跟別人有不同看法的時候？你會怎麼做呢？(學生自由回答)
弟子規經句：
揚人惡，即是惡，疾之甚，禍且作。

5.    口吐蓮花：
隨時讚美鼓勵別人，會讓其他人有信心，是很大的優點。
想一想：
口說好話，隨時發現他人的優點，稱讚鼓勵，並且學習他人的優點，讓大家都能進步，相處上也會很和諧。
你有沒有稱讚過別人呢？分享一下你覺得生活中有哪些值得稱讚的地方？(學生自由回答)
弟子規經句：
道人善，即是善，人知之，愈思勉。

6.    言語傷人：
講話太直，會讓別人受到傷害，學習溫和、尊重別人的說話方式，讓大家和睦相處。
想一想：
雖然沒有惡意，但如果講話都是針鋒相對，沒有給別人好臉色，與人相處上，就會有很多摩擦。
在生活中，跟爸媽、師長、同學說話的時候，你有沒有因為不耐煩就隨口說出不適當的言論呢？想想看應該怎麼說話比較好？(學生自由回答)
弟子規經句：
話說多，不如少，惟其是，勿佞巧。

13’

教學活動的相關補充資料放在下方附錄

【學習單】

1.  了解並學習與孔子有關的成語故事—三人行必有我師。。

2.  能從生活中實踐。

10’

【學習總結】

1.  了解並學習與孔子有關的成語故事—三人行必有我師。。

2.  能從生活中實踐。

5’

回饋與統整：