課程名稱

經典讀誦-三字經

教學者

王鳳英

實施對象

一年級學生

總節數

共 1 節， 40 分鐘

單元名稱

三字經中有關孔子的故事

核心素養

恭敬人事物、廣泛閱讀、終身學習力

參考資料

網站：
孔子師項橐
https://www.tctcc.taipei/zh-tw/C/about/buildingdecorate/1.htm?2
正見網 正統文化教材 動畫《三字經》第三十四單元 項橐三難孔子

https://www.youtube.com/watch?v=eRPa91V8W2U

教學設備/資源

1.筆電、顯示器。

2.學習單（每位學生一份）。

學習目標

1.    學習經典中與孔子有關的故事。

2.    能實踐終身學習的目標。

教學活動設計

教學活動內容及實施方式

時間

備註

【引起動機】

影片：(昔仲尼、師項橐、古聖賢、尚勤學)
動畫《三字經》第三十四單元 項橐三難孔子

https://www.youtube.com/watch?v=eRPa91V8W2U

5’

【教學活動】

1.    項橐：
(資料來源：https://www.soundofhope.org/post/771985?lang=b5)
項橐（音陀，也作項託、大項託等），傳說是春秋時期莒國的一位神童，年僅七歲便被孔子拜為老師。

2.    項橐堆城：
孔子跟弟子駕車周遊列國回來，路上遇到項橐在路中央用泥巴堆了土城，擋道不避開，並說自古以來只有車避城，沒有城避車；孔子下車與他交談，項橐對答如流，孔子深感佩服。
想一想：
孔子已經是偉大的聖人，還是不恥下問向項橐請教，我們更該見賢思齊。
想想看：
u在你的生活周遭，有誰是值得你學習的嗎？(學生自由回答)
v在路中央玩遊戲是很危險的，如果孔子的馬車是奔跑過來的，就會撞上這群小朋友，想想看，那會發生什麼事情？(學生自由回答)
弟子規經句：
見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。
路遇長，疾趨揖，長無言，退恭立。騎下馬，乘下車，過猶待，百步餘。

3.    項橐反問孔子：
小魚出生三天自由游泳、兔子出生三天蹦蹦跳跳、人生下三個月認識父母，是自然的本能，與年紀大小無關。
想一想：
我們不要因為自己年紀小，就覺得很多事情做不到，應該多方嘗試，盡力去做。想想看，有沒有什麼事情，是你原本以為做不到，結果被你完成了的呢？完成的時候，你的心情如何？(學生自由回答)
弟子規經句：
勿自暴，勿自棄，聖與賢，可馴致。

4.    項橐面對孔子提問不假思索回答：
從影片中，項橐面對孔子一連串的提問，不假思索的回答出來。
想一想：
項橐能不假思索的回答出來，代表項橐知道很多事情，這些都需要日常生活中一點一滴的累積，觀察、學習，都可以增加我們的知識、常識。
想想看，平時你最喜歡用什麼方式吸取知識呢？是看書嗎？還是觀察呢？(學生自由回答)
弟子規經句：
寬為限，緊用功，工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記，就人問，求確義。

5.    孔子活到老學到老：
(資料來源：https://storybank.weebly.com/2592520107-blog/343 )
孔子說過，「人有生而知之者，有學而知之者，有學而不知者」。即使是生而知之者還是要學習，有的人天分很高很聰明，但是不認真求學問，倚仗自己的天才胡作非為，就把自己給毀了。孔子是聖人，也還是活到老學到老，他曾向七歲的項橐請教問題，給後人做了好榜樣。
補充：
生而知之：天生就明白。比喻天資高，聰明伶俐。
想一想：
世界很大有很多值得我們學習的，時時保持謙虛學習的心，不能因為會了一點點就驕傲自滿。人外有人，天外有天，保持學習向上的心，才能不斷精進自己。想想看，你有沒有時時保持謙虛學習的心呢？舉例分享一下吧！(學生自由回答)
弟子規經句：
見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。
唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。

20’

教學活動的相關補充資料放在下方附錄

【學習單】

1.  學習經典中與孔子有關的故事。

2.  能實踐終身學習的目標。

10’

【學習總結】

1.  學習經典中與孔子有關的故事。

2.  能實踐終身學習的目標。

5’

回饋與統整：