課程名稱

社會-民俗文化

教學者

 王鳳英

實施對象

低年級學生

總節數

共 1 節， 40 分鐘

單元名稱

中秋節的由來

核心素養

恭敬人事物、欣賞美善的人事物

參考資料

幼福文化節日繪本-中秋節
https://www.168books.com.tw/product-detail/1237-2

教學設備/資源

1.筆電、顯示器。

2.學習單（每位學生一份）。

學習目標

1.了解中秋節的由來。

2.認識中秋節的各項習俗與意義。

3.了解其他國家中秋節的習俗。

教學活動設計

教學活動內容及實施方式

時間

評 量 重 點

【引起動機】

一、討論

（一）請學生說說看，講到「中秋節」會想到什麼？

參考答案：賞月、吃月餅、嫦娥。

（二）請學生說出在中秋節會跟家人一起做哪些事情？最喜歡哪一件事？為什麼？

參考答案：賞月。因為月亮很漂亮。

5’

能分享自己的想法。

一、介紹中秋節的習俗與意義

（一）傳統祭祀

在傳統的中秋習俗裡，祭祀也是這一天最重要的活動之一。 《禮記》早有記載「秋暮夕月」，意為拜祭月神，逢此時則要舉行迎寒和祭月，設香案。至唐宋時期，賞月之風更盛。也有祭月的儀式。而現今社會，通常都以拜神明、土地公、祖先、地基主為祭祀活動。

（二）各項習俗及代表意義

1、吃月餅象徵團圓（吃月餅的由來稍後在繪本中會講到）

2、吃柚子保平安

   傳說是柚子與「遊子」發音相似，遠在他鄉的遊子會在這天藉由吃柚子抒發自己的思鄉情懷。另外也有一說是柚子與「佑子」同音，蘊含保佑子孫的吉祥意義，因此在中秋這天，許多家戶會吃柚子以祈求平安。

二、講述繪本：中秋節

（繪本內容：https://www.youtube.com/watch?v=xrMcQfZvvYI&t=554s）

（一）祭拜月亮及土地公

（二）嫦娥奔月

（三）吳剛伐桂

（四）月餅起義

 (五) 其他國家中秋節的習俗

20’

能知道中秋節的傳統習俗與意義。

能專心聆聽故事

【學習單】

請學生完成中秋節學習單。

10’

能獨立完成

學習單

【學習總結】

1.  知道中秋節的由來

2.  知道中秋節吃月餅的由來

3.  知道日本及越南中秋節的習俗

5’