節錄自 一條龍師資培訓班 (第11集) 成德法師主講

    剛好有老師有談到，這個跟剛剛所論述的還是有一些相關，跟大家做一個探討。第一個問題，這是劉老師問的，孝道的確是很重要，有些學生弟子有時可以嘗試引導其多替父母著想，而弟子遇到的學生有目睹家暴，或是被家暴的學生，有些家暴是無道理的時候，請問輔導時要如何教孝道才會比較恰當？

　　我們剛剛說了，我們在面對學生的時候，我們要了解他的心理狀況。假如他已經是被家暴的對象，我們一下子又要求你要孝順，你說他能理解嗎？法沒有定法，不能死板，要應機。縱使他是目睹家暴，其實那個對內心的煎熬還是非常非常大。我們讀到這個問題都感覺心痛，在孩子小的時候經歷這些東西，對他的人格的衝擊都挺大的。但是我們還是相信有佛法就有辦法，因為畢竟孩子遇到了，我們也得陪伴他走出前面的陰霾。

　　孝道它的精神是知恩報恩，恩德最大的首先是父母，沒有父母我們沒有辦法生存。比方說父親家暴母親，我們可以引導孩子要念母親的恩，也是教孝道。面對父親的錯誤，我們要引導他去包容、去寬恕。人這一生鐵定會面對這些人事境緣的。所以為什麼老法師常常引一句經文，「先人不善，不識道德，無有語者，殊無怪也」。

　　整個引導，首先我們要很能體恤孩子的痛苦，孩子一感覺老師理解我，他的心就打開了；打開以後，我們可以隨著他在吐露真言當中順勢提醒他該念的恩。其實人一念恩，他的正能量就上來了。他一直在想那個怨，他就會沉浸在裡面，你幫他提起來，慢慢讓他都看恩德、都看正面的。這就是陪伴他的過程，一個非常重要的原理原則，引導他念恩忘怨。

　　我也曾經遇過做社工工作的同修，他說我看到這個資料我都想打他爸爸一頓，我說你首先自己的心要平靜下來，不然你處理不了事情。甚至於有孤兒，他就是被父母拋棄的，那這個時候就不能是著在一個教學的相上，孝道就是要教知恩報恩，就是他的幼兒園園長、他幼兒園的老師，他跟你沒有任何血緣關係，他對你的照顧超過一般人的親生父母，你說這孩子哪有不感動的？

　　當然，這個都沒有一定的一個步驟規矩，都要順著孩子他的內心狀況。甚至於讓他首先懂得愛自己，「你看你現在被你這些念頭一直在折磨你的身心，對你一點好處都沒有」，我想這些引導他應該都能接受。進一步再引導，其實犯錯的人他不懂，甚至犯錯的人也很受到良心的指責痛苦。這個就要看我們實際觀察到的，在談話的過程，能夠在適當的時候可以引導他放下這些怨。所以道理也不能硬貫上去，也要體恤到學生的心。

　　第二，面對目睹家暴，例如爸爸酗酒，生氣時會摔東西、打媽媽等等的學生，有些會非常乖巧，會聽被家暴父母的抱怨，往往這種學生會變得很擔心被家暴的父母，平常劉老師會提醒要如何保護自己，以及讓小孩知道，父母吵架往往不是自己的錯。這個引導很重要，不然小孩他接受到這樣的磁場他會自責，自責就成為他心裡的心病，都要協助他放下這些心上的煩惱。就算是為了教養自己而吵架，也不是百分之百的負責，因為父母有權利可以決定如何溝通管教小孩的方法。

　　我想我們還是就事論事，不能說把責任全部推給父母，因為小孩在其中，假如還是有他不妥的地方，我們也可以在這方面去提醒他，讓他來改進，這個也都要看客觀的狀況。而父母確實是有權利，因為小孩還小，他是監護人。但是我們現在這個時代叫多管齊下的時代，有機會跟他父母交流，我們要抓住時機點。甚至於你跟他接觸時間有限，也可以把一些好的書，或者好的這些演講介紹給他。甚至於這個孩子夠善根，你好好帶他，讓他做到他的父母慚愧、感動，這也不是沒有可能，因為他的父母也是人之初性本善。我們也有接觸家庭裡面學傳統文化，被小孩感動的也有。大家有空可以去看一部電影叫「暖春」，有介紹過嗎？那是一個孩子，她的行為感動大人。